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【聚焦】变革,拥抱未来教育——2018都会共创大会在深举行

发布:万小双 发布时间:2018-07-19
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      深圳梅沙教育4月24日讯 “当都会日益卷入各种国际化的合作与竞争中,大家需要怎样的人才?大家的孩子应该如何迎接未知的挑战?未来的教育究竟会出现怎样的样态,大家又该如何拥抱教育的未来?422日,由深圳万科和深圳特区报发起的“2018都会共创大会”在深圳举行,嘉宾们围绕“都会,绽放生活美好”这一主题进行深入探讨。在“共荣——都会的未来”这一部分,专家和嘉宾围绕“教育的未来与未来的教育”展开了思维的碰撞。畅想未来,嘉宾们一致认为,只有主动变革、丰富内涵,才能打赢教育的“未来争夺战”。

 

“千人一面”的教育难以拥抱未来


科技变革的大潮已经迎面扑来,要想在日新月异的未来立足,清华大学博士生导师,围棋AI团队负责人由小川博士认为,现在的教育体系已经不能满足人才培养的需要。他认为,现在的教育是同质化的教育,而未来的教育一定是一个多元化的教育。“现在的教育通俗地说,就是不同的学生上着相同的课程,应试着大体相同的评价体系,最大的不同就是分数的高低。这种同质化的教育,实际上并不能够很好地满足学生在未来社会中的需求。”

由小川博士的论点,得到了南方科技大学党委副书记、深圳大学学问财产研究院院长李凤亮的赞同。李凤亮也认为,“理想的教育应该是分层的,个性化的,创意的”。“经过研究表明1%-2%的孩子是超常儿童。针对这2%的孩子,大家提供了适合他的教育了吗?没有。上同样的课程,做同样的作业,最后出同样的考题。很多孩子‘吃不饱’。”所以现在,很多学校都在探索分层教学,这也是教育主动拥抱未来做出的改革。

万科集团高级副总裁、梅沙教育掌舵人张纪文表示“都会的发展和教育最核心的东西,是让每一个都会诞生出具有某一种性格的未来,而这是非常典型非常重要的”。当谈及万科为什么办教育,万科想要办什么样的教育时,他提到:梅沙教育有个很重要的理念,就是“教育,让孩子走上自己选择的人生之路,每一个孩子都要有一项可以连续终身的爱好”。而要想达到这个目标,就必须为孩子提供丰富多样的教育资源,满足孩子个性化的需求。20159月,梅沙教育在深圳同时绽放3所学校,其中的万科梅沙书院经过短短3年的时间已经名列中国国际化学校前列。2018年,梅沙教育在深圳还将迎来一所九年一贯制精品国际化学校——432888com威尼斯人,以及一所培养未来艺术人才、领袖人才的万科梅沙艺术学院。梅沙教育希翼以多样化的教育,为这个都会创造更美好的未来。


人工智能将成未来教育重要方向


都说教育要面向未来,那么未来,教育会在哪些领域迎来“爆发点”?作为人工智能的专家,由小川认为:“人工智能会是未来教育发展非常重要的方向”。他预言,保守估计,人工智能十年后会取代世界上一半的工作。我国已经把在中小学生开设人工智能课程作为一项国策,这就是一种面向未来的摆设。

事实上,人工智能不会是未来教育唯一的热点。它更像是一个缩影,诠释了未来人才所必须的素质——多元创造力。万科梅沙书院外方院长,万科梅沙艺术学院院长,梅沙教育国际业务合伙人Peter Warsaw博士就认为,比起分数,孩子在未来的竞争力更体现在综合素质上。“大家现在需要培养孩子分析能力、解决问题的能力,创造性能力,要有批判性思维。”而张纪文则认为,未来都会需要的人才,需要具有这些特质——“创新精神、身体健康、有艺术素养、国际视野”。

谈及国际视野,深圳是一座国际化的都会,越来越多的孩子表示“世界那么大,我要去看看”,李凤亮认为这是一件好事。他表示,自己去美国留学时已经是35岁,但留学的日子让他获益匪浅。所以,“大家在教育孩子扎根中国大地的时候,一定要培养孩子的世界意识,逐步成为世界公民。大家要引导孩子树立正确的全球观,明确自身在全球的位置,也从全球的角度看待自己的民族,正确看待人类命运共同体”。李凤亮给家长们提出了两点忠告是:在力所能及的条件下让孩子读到高学位;如果有可能,至少让孩子在大学阶段有一次出国交流的机会。“要让学生学会理解不同的学问,不同的民俗,不同的历史,然后去更多地包容多元。”


创新型都会应有创新型教育


未来的教育究竟该是什么样的?每个人有自己的蓝图,李凤亮给出了自己的理解——“我希翼未来的教育具备以下五个品质:全人教育;快乐教育;创新教育;实践教育;全球观教育。”其中,创新是深圳这座都会特别看重的特质,也为深圳未来的发展提供源源不竭的动力。

“我理想的深圳教育的未来是创新教育。深圳是一个创新型都会,需要创新教育,但创新教育并不容易。”李凤亮表示,创新教育需要想象和创意。“人们对创意教育有很多误解,以为上了美术课就是创意教育,会弹钢琴就是创意教育。其实我认为,一个孩子对钢琴有非常愉悦的理解,能够自己做一个简单的曲子,会比他很娴熟地弹一首著名的钢琴曲更懂得创意。”李凤亮坦言,大家的创新教育非常缺失,创新教育也应该与实践结合,去解决实际问题,还必须是批判的、反思的。

梅沙教育的全日制学校涵盖了从幼儿园到高中,而作为高等教育工编辑,李凤亮也特别提到了高等教育,他援引诸大建《大学与都会》一书里所讲:“一个没有一所一流大学的都会,是一个不完整的都会”。“高等教育跟都会有着密不可分的关系。高等教育支撑着都会的人才、技术和学问。同样,它也需要都会给它提供经费、空间和资源。”李凤亮认为,未来教育和都会的关系,应该处理惩罚好五个关系——扎根中国和面向世界的关系;继承传统和面向未来的关系;守正创新和夯实基础的关系;技能培养和素质教育的关系;教师主责和全员育人的关系。而深圳作为创新型的都会,理应在教育的创新上勇于探索,先行一步。

【聚焦】变革,拥抱未来教育——2018都会共创大会在深举行

发布:万小双 发布时间:2018-07-19
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      深圳梅沙教育4月24日讯 “当都会日益卷入各种国际化的合作与竞争中,大家需要怎样的人才?大家的孩子应该如何迎接未知的挑战?未来的教育究竟会出现怎样的样态,大家又该如何拥抱教育的未来?422日,由深圳万科和深圳特区报发起的“2018都会共创大会”在深圳举行,嘉宾们围绕“都会,绽放生活美好”这一主题进行深入探讨。在“共荣——都会的未来”这一部分,专家和嘉宾围绕“教育的未来与未来的教育”展开了思维的碰撞。畅想未来,嘉宾们一致认为,只有主动变革、丰富内涵,才能打赢教育的“未来争夺战”。

 

“千人一面”的教育难以拥抱未来


科技变革的大潮已经迎面扑来,要想在日新月异的未来立足,清华大学博士生导师,围棋AI团队负责人由小川博士认为,现在的教育体系已经不能满足人才培养的需要。他认为,现在的教育是同质化的教育,而未来的教育一定是一个多元化的教育。“现在的教育通俗地说,就是不同的学生上着相同的课程,应试着大体相同的评价体系,最大的不同就是分数的高低。这种同质化的教育,实际上并不能够很好地满足学生在未来社会中的需求。”

由小川博士的论点,得到了南方科技大学党委副书记、深圳大学学问财产研究院院长李凤亮的赞同。李凤亮也认为,“理想的教育应该是分层的,个性化的,创意的”。“经过研究表明1%-2%的孩子是超常儿童。针对这2%的孩子,大家提供了适合他的教育了吗?没有。上同样的课程,做同样的作业,最后出同样的考题。很多孩子‘吃不饱’。”所以现在,很多学校都在探索分层教学,这也是教育主动拥抱未来做出的改革。

万科集团高级副总裁、梅沙教育掌舵人张纪文表示“都会的发展和教育最核心的东西,是让每一个都会诞生出具有某一种性格的未来,而这是非常典型非常重要的”。当谈及万科为什么办教育,万科想要办什么样的教育时,他提到:梅沙教育有个很重要的理念,就是“教育,让孩子走上自己选择的人生之路,每一个孩子都要有一项可以连续终身的爱好”。而要想达到这个目标,就必须为孩子提供丰富多样的教育资源,满足孩子个性化的需求。20159月,梅沙教育在深圳同时绽放3所学校,其中的万科梅沙书院经过短短3年的时间已经名列中国国际化学校前列。2018年,梅沙教育在深圳还将迎来一所九年一贯制精品国际化学校——432888com威尼斯人,以及一所培养未来艺术人才、领袖人才的万科梅沙艺术学院。梅沙教育希翼以多样化的教育,为这个都会创造更美好的未来。


人工智能将成未来教育重要方向


都说教育要面向未来,那么未来,教育会在哪些领域迎来“爆发点”?作为人工智能的专家,由小川认为:“人工智能会是未来教育发展非常重要的方向”。他预言,保守估计,人工智能十年后会取代世界上一半的工作。我国已经把在中小学生开设人工智能课程作为一项国策,这就是一种面向未来的摆设。

事实上,人工智能不会是未来教育唯一的热点。它更像是一个缩影,诠释了未来人才所必须的素质——多元创造力。万科梅沙书院外方院长,万科梅沙艺术学院院长,梅沙教育国际业务合伙人Peter Warsaw博士就认为,比起分数,孩子在未来的竞争力更体现在综合素质上。“大家现在需要培养孩子分析能力、解决问题的能力,创造性能力,要有批判性思维。”而张纪文则认为,未来都会需要的人才,需要具有这些特质——“创新精神、身体健康、有艺术素养、国际视野”。

谈及国际视野,深圳是一座国际化的都会,越来越多的孩子表示“世界那么大,我要去看看”,李凤亮认为这是一件好事。他表示,自己去美国留学时已经是35岁,但留学的日子让他获益匪浅。所以,“大家在教育孩子扎根中国大地的时候,一定要培养孩子的世界意识,逐步成为世界公民。大家要引导孩子树立正确的全球观,明确自身在全球的位置,也从全球的角度看待自己的民族,正确看待人类命运共同体”。李凤亮给家长们提出了两点忠告是:在力所能及的条件下让孩子读到高学位;如果有可能,至少让孩子在大学阶段有一次出国交流的机会。“要让学生学会理解不同的学问,不同的民俗,不同的历史,然后去更多地包容多元。”


创新型都会应有创新型教育


未来的教育究竟该是什么样的?每个人有自己的蓝图,李凤亮给出了自己的理解——“我希翼未来的教育具备以下五个品质:全人教育;快乐教育;创新教育;实践教育;全球观教育。”其中,创新是深圳这座都会特别看重的特质,也为深圳未来的发展提供源源不竭的动力。

“我理想的深圳教育的未来是创新教育。深圳是一个创新型都会,需要创新教育,但创新教育并不容易。”李凤亮表示,创新教育需要想象和创意。“人们对创意教育有很多误解,以为上了美术课就是创意教育,会弹钢琴就是创意教育。其实我认为,一个孩子对钢琴有非常愉悦的理解,能够自己做一个简单的曲子,会比他很娴熟地弹一首著名的钢琴曲更懂得创意。”李凤亮坦言,大家的创新教育非常缺失,创新教育也应该与实践结合,去解决实际问题,还必须是批判的、反思的。

梅沙教育的全日制学校涵盖了从幼儿园到高中,而作为高等教育工编辑,李凤亮也特别提到了高等教育,他援引诸大建《大学与都会》一书里所讲:“一个没有一所一流大学的都会,是一个不完整的都会”。“高等教育跟都会有着密不可分的关系。高等教育支撑着都会的人才、技术和学问。同样,它也需要都会给它提供经费、空间和资源。”李凤亮认为,未来教育和都会的关系,应该处理惩罚好五个关系——扎根中国和面向世界的关系;继承传统和面向未来的关系;守正创新和夯实基础的关系;技能培养和素质教育的关系;教师主责和全员育人的关系。而深圳作为创新型的都会,理应在教育的创新上勇于探索,先行一步。

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